La Maestría especializa profesionales tanto de la educación inicial, general básica y de bachillerato, como de la educación superior, con capacidad para identificar, caracterizar, analizar e intervenir en la problemática educativa asociada a la enseñanza y al aprendizaje en el ámbito escolar y social.

La maestría se ejecutará en tres semestres académicos, y, considerando que es una Maestría de Investigación, habilita al graduado para la continuación de estudios doctorales (PhD).

Objetivo

Formar Magísteres en Pedagogía capaces de diseñar, instrumentar y evaluar, alternativas de intervención pedagógica a partir de fundamentos teórico-metodológicos del proceso de enseñanza aprendizaje y la investigación científica en el área educativa, en el marco de una educación innovadora, integral, inclusiva e intercultural.

Perfiles de ingreso

Título de tercer nivel debidamente registrado en la SENESCYT: Licenciados en Ciencias de la Educación, inicial, básica, especial, intercultural bilingüe, pedagogía de las matemáticas y físicas, de la química y biología, pedagogía de la informática, historia y ciencias sociales, lengua y literatura, filosofía, arte, idiomas, actividad física, musical, psicopedagogía y otras profesiones que justifiquen su nexo con la educación.

Perfil de egreso

Saber

• El egresado deberá manejar técnicas e instrumentos y desarrollar las habilidades psicopedagógicas que le permitan analizar y comprender las demandas del proceso de enseñanza-aprendizaje, así como diseñar e implementar acciones que, basadas en una concepción científica, contribuyan a perfeccionar su práctica profesional.

Saber Hacer

• Identificar, caracterizar y analizar problemáticas asociadas con la enseñanza y el aprendizaje en el ámbito educativo, social y pedagógico.
• Aportar propuestas y soluciones viables e innovadoras a los problemas educativos que enfrentan las instituciones.

Saber Conocer

• Transformar las prácticas pedagógicas actuales a través de la instrumentación de diferentes estrategias docentes para el mejoramiento de la calidad de la educación.
• Potenciar la aplicación de los recursos tecnológicos disponibles en la solución de problemas educativos.

Ser

• Manifestar en su actuación el amor y el respeto por los educandos, mediante una adecuada comunicación, que permita comprenderlos y orientarlos en su crecimiento personal.