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Pregrados Universidad Católica de Cuenca - UCACUE

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Pregrado

 Pregrado

ADMINISTRACIóN DE EMPRESAS (Presencial)

Los principales sistemas conceptuales del modelo educativo de la carrera de Administración de Empresas se enmarcan en una visión sistémica, integral, interrelacionada, interdependiente, interactuante, contextualizada con la realidad social de la zona en la que está situada, de manera que el profesional graduado aporte con sus conocimientos administrativos para la toma de decisiones, que den solución a los problemas empresariales y sociales existentes. De aquí que se sustenta la idea de que el proceso de enseñanza – aprendizaje no es un simple fraccionamiento de sus partes, sino que es el resultado de su evolución y debe responder a las necesidades de los sujetos participantes, al contexto histórico-social y a sus múltiples interrelaciones.

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AGRONOMíA (Presencial)

Formar Ingenieros/as Agrónomos/as con conocimientos, destrezas y habilidades para gestionar eficientemente los Agroecosistemas y encadenamientos productivos (dotar, producir-conservar-transformar y comercializar) para aportar al desarrollo Rural Agroecológico del país.

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ARQUITECTURA (Presencial)

Formar profesionales competentes en arquitectura, con valores ético-cristianos, en el diseño, restauración y construcción de espacios destinados al hábitat humano en todas sus escalas, así como, de los elementos de su equipamiento, el urbanismo y el ordenamiento territorial, en el contexto local, regional y nacional, en el marco de la matriz productiva y del Plan Nacional del Buen Vivir.

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CARRERA DE MEDICINA (Presencial)

Formar profesionales médicos humanistas competentes en la preservación de la salud y la vida del ser humano con una sólida formación teórico-científica, destrezas investigativas, pensamiento crítico, valores ético-cristianos, con competencias múltiples para la aplicación de la atención primaria en salud en pro del desarrollo y bienestar del individuo, familia y comunidad en el marco del Buen Vivir.

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CONTABILIDAD Y AUDITORIA (Presencial)

Formar licenciados en Contabilidad y Auditoría competentes, con principios éticos-cristianos, en sistemas contables y de control que permita la toma de decisiones en la alta gerencia en concordancia con la normativa vigente, la matriz productiva y el PNBV, en beneficio del desarrollo de la región y el país.

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DISEñO DE INTERIORES (Presencial)

Formar profesionales competentes en el diseño de interiores, con valores ético- cristianos, en el diseño de interiores y exteriores, construcción de espacios destinados al confort y hábitat humano en todas sus escalas, así como de los elementos de su equipamiento, en el contexto local, regional y nacional, en el marco de la matriz productiva y del Plan Nacional del Buen Vivir.

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ECONOMíA (Presencial)

Formar profesionales en Economía competentes con valores ético-cristianos, en la resolución de tensiones y problemas de los sistemas de producción, distribución, intercambio y consumo de bienes y servicios de la localidad, región y del país que mejore las condiciones socioeconómicas acorde con las exigencias de una economía social, solidaria y globalizada, en el marco de la matriz productiva y el PNBV.

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EDUCACIóN (Presencial)

Formar Licenciados en Ciencias de la Educación competentes, con principios éticos-cristianos, con una visión holística, sistémica e intercultural, que fundamenta la formación integral de docentes cuyas cualidades humanas, valores del buen vivir y dominios en la generación y gestión del conocimiento se orientan a la intervención y resolución de los problemas, procesos y fenómenos socio-educativos, en el marco de la innovación pedagógica y social y del fortalecimiento del talento humano para el cambio de la matriz cognitiva.

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EDUCACIóN INICIAL (Presencial)

Formar profesionales en educación inicial reflexivos, críticos y creativos con principios ético-cristianos y dominio en la generación, aplicación del conocimiento disciplinar, profesional e investigativo, orientados al desarrollo integral de niños y niñas de O a 6 años, y a la formulación, prevención y resolución de los problemas socioeducativos en el marco del cambio de la matriz cognitiva, la igualdad de oportunidades, la interculturalidad y la innovación pedagógica y social en correspondencia con el Plan Nacional Vivir, los desafíos de la economía social del conocimiento y la era digital.

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ENFERMERíA (Presencial)

Formar profesionales competentes; con principios éticos, humanos y cristianos, que apliquen eficientemente el Proceso de atención de Enfermería contribuyendo satisfacerlas necesidades la solución de problemas reales, potenciales de salud y bienestar del individuo, familia y comunidad, con capacidad de gestión administrativa, docencia, investigación y emprendimiento en los diferentes niveles del Sistema Nacional de Salud.

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INGENIERíA AMBIENTAL (Presencial)

La Facultad de Ingeniería Ambiental de la Universidad Católica de Cuenca forma Ingenieros(as) Ambientales con una sólida preparación científica, técnica y humanística de acuerdo con la realidad ambiental de la región y el país, con habilidades, destrezas, capacidades y valores para liderar el manejo sostenible de los recursos naturales y la conservación y/o preservación del ambiente.

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INGENIERíA CIVIL (Presencial)

Formar profesionales en Ingeniería Civil competentes con valores ético-cristianos, en los sistemas de infraestructura civil que satisfagan las demandas y la resolución de problemas de tipo estructural, vial, hidráulico y saneamiento en el marco de las políticas del Buen Vivir y el cambio de la matriz productiva.

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ODONTOLOGíA (Presencial)

Formar profesionales Odontólogos, competentes en la preservación de la salud oral, con una sólida formación teórico-científica, destrezas investigativas, pensamiento crítico, principios ético – morales, capaces de resolver los problemas de Atención Primaria de Salud a nivel regional y nacional.

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PEDAGOGíA DE LA ACTIVIDAD FíSICA Y DEPORTE (Presencial)

Formar profesionales en Pedagogía de la Actividad Física, Deporte y Recreación con excelencia académica, basada en un amplio conocimiento de carácter científico-metodológico, humanista, capaces de liderar y accionar procesos formativos, educativos, de manera proactiva, que promuevan proyectos relacionados con la educación física inicial, básica, bachillerato, la actividad física, deporte y la recreación, con un pensamiento crítico reflexivo, de acuerdo a la demanda social, cultural y económica respetando la equidad de género, interculturalidad y conservación del medio ambiente, que permita generar estilos de vida saludables, hábitos sociales y valores democráticos, garantizando el respeto a los derechos humanos en cumplimiento con el Plan Nacional del Buen Vivir. (Comisión Académica de la RED, 2015).

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